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保定市定兴县第四实验小学: 让育人沃土红遍石榴花
发布时间:2026-03-16     信息发布人:民族宗教事务局
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定兴县第四实验小学2017年建校,现有师生 2841人。学校始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,先后获评保定市传统体育项目学校、全省民族团结进步创建优秀点位。2025124日,被河北省委、省政府表彰为河北省民族团结进步模范集体。

构建 “红石榴” 育人体系 夯实民族团结思想根基

育人为先,体系为基。学校以制度建设为纲,创新构建 “红石榴?四维共育”育人体系,通过“长期规划、课程浸润、活动融合、评价护航”四维发力,形成全员、全程、全方位的育人格局,为民族团结教育注入持久动力。学校制定《红石榴三年行动规划》,将12项涉及民族团结创建指标、36个阶段与72项校本任务上墙,把民族团结教育融入办学治校各环节,推动铸牢中华民族共同体意识进体系、进课堂、进活动,营造各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的“和美”校园环境。

完善师生评价体系,提升育人效能。学校建立“双轨并行”评价机制,将民族团结教育能力纳入职称评审“共同体贡献度”硬指标,要求每位教师既是学科专家,也是民族团结播种机。同时构建“红石榴成长银行”,把民族团结知识学习、志愿服务等行为量化为“红石榴成长币”,可兑换研学票、文具等奖励。截至目前,发放成长币20000余枚,送出研学票520余张,催生各类实践活动蓬勃开展,旭日武术社826名各族学生每天同练“旭日拳”,校运会开幕式上大鼓与锣点交织,金龙和醒狮腾空跃起,组织学生到北大红楼和民族文化宫研学,领悟中国共产党早期的历史与民族团结精神。

师生评价体系的落地,催生了丰硕成果--彭彬、王子萌等师生斩获保定市“石榴花开长城带”征文活动各类奖项;稚梨园戏曲社38名学生演绎《铡美案》获县艺术节一等奖。这些奖状被孩子们贴成一颗“大石榴”,成为校园里最耀眼的风景。

打造 “红领巾” 服务载体 呵护各族学子共成长

“和雅”少年,是学校培养各族学子的目标--和睦包容、文雅自信。学校以“红领巾”为服务载体,设立“民族团结示范路”“同心园”等民族文化场地,通过情境体验、特色社团活动、跨民族互动,让民族团结内化为学生的精神底色,外化为自觉行动。

打造“红领巾”社团,构建共有精神家园。社团始建于2023年,由5名老师指导120名在校学生,讲述民族交融故事,宣传和美校园文化。每天清晨,“红领巾”成员五年级6班的石佳萱手持小喇叭在“民族团结示范路”,为过往学生讲解蒙古族祥云纹样、苗族银饰文化,来到“同心园”,她把石榴树知识卡片讲得声情并茂……石佳萱是“红领巾”社团的学生代表,每日讲解是她作为社团成员的日常工作。“每天早晨,我都会为大家讲解民族文化,让同学们了解民族文化,我觉得很有成就感。”石佳萱说。红领巾讲解员活跃在校园一线,省民委公众号专题刊发这一特色做法,社团成员在市县组织的各类活动中屡获殊荣。

构建校园“两嵌一帮”模式,助推各族学生共学共进。“这道数学题的解法好像有两种吧,我记得老师在课上是这样讲的……”四年级三班的布依族学生王程微经常和同桌探讨学习问题。为促进各族学生充分互动互助,学校推进各民族学生混合编班,组建180余名成员的学业帮扶志愿队,打造学习互嵌、生活互嵌、校园活动帮扶协作一体化的模式,构建和谐互助的校园环境,在大课间、课后,志愿者都会为基础较差的学生提供“一对一”辅导、学习经验分享等帮扶行动,推动各族学生在共同成长中加深情谊。

锻造 “和进”教师队伍 激活民族团结育人动能

“和进”教师,即“和而不同、进而有为”。教师是民族团结教育的核心力量,学校通过制度引领、教研赋能、成长帮扶,打造一支既能教书育人,又能传播民族团结理念的 “雁阵队”。

在一个周三傍晚,图书馆内灯火通明,40余名语文、数学、音乐、体育教师在各自的科组里围坐成圈,开展各科的民族团结教研活动。音乐教师弹起琵琶用旋律传递民族情感;数学教师将藏族《九宫算》绘制成“藏汉数字一家亲”思维导图;体育教师现场讲述“旭日拳”分解动作……这样的教研活动已成为常态,让中华民族共同体元素自然融入各学科教学。

教师的成长,离不开对外交流与实践。202412月,蔡娜老师随河北省观摩团赴新疆巴州研学,在博斯腾湖畔,她与维吾尔族教师阿依古丽同唱《爱我中华》,返程时,她特意收集雪山胡杨叶制成书签,送给孩子们。她经常跟同事们说:“民族团结不仅是课堂上的知识传递,更是中华民族的血脉传承”。

学校通过多元化活动关怀教师成长。教师节的“亮灯”活动,为教师送鲜花;炎热季节,每天准备绿豆汤为教师解暑;每学期的教师读书会……各种形式的活动既缓解了教师压力,又提升了专业素养。如今,教师队伍中,既有赴新疆研学的骨干,也有扎根课堂的新秀,他们以“和进”精神,成为民族团结教育的坚定践行者。

从建设“和美”校园环境,到培养“和雅”少年,再到锻造“和进”教师,一个个校园实践的小切口,织就“石榴花开、籽籽同心”的大图景,朵朵石榴花竞相绽放在四小校园。

 

来源:定兴县委统战部 定兴县第四实验小学

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